En Santiago, se llevó a cabo la Segunda Conferencia de Directoras y Directores Ejecutivos de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), con el objetivo de revisar los avances y compartir experiencias exitosas en la implementación de esta nueva institucionalidad educativa. La actividad reunió a directivos de 15 SLEP para discutir estrategias y lineamientos impulsados por la Dirección de Educación Pública (DEP) para fortalecer el sistema educativo.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, destacó la importancia de los SLEP para garantizar una educación de calidad, integral e inclusiva para todos los niños, niñas, jóvenes y adultos, sin importar su origen social, cultural o territorial. «Es crucial avanzar hacia un nuevo modelo de gestión educativa que permita innovar pedagógicamente, implementar proyectos educativos diversos y trabajar en redes comunitarias, articulando esfuerzos con el sistema educativo a nivel nacional», afirmó Cataldo.
Rodrigo Egaña, Director de Educación Pública, también participó en la conferencia y expresó su agradecimiento a los directores ejecutivos presentes. Egaña subrayó la importancia de asegurar la calidad en la educación, indicando que «nuestro objetivo es garantizar que todas las condiciones estén presentes para que el proceso de aprendizaje sea efectivo».
Najle Majluf, Director Ejecutivo del SLEP Iquique, resaltó la importancia de estas jornadas para fortalecer la Educación Pública en los territorios. «Participar en estos encuentros es muy valioso para compartir lineamientos, evaluar avances y comparar experiencias con otros SLEP. La implementación del nuevo Sistema de Educación Pública es un gran desafío, y para lograr una transformación efectiva y mejorar la calidad de los aprendizajes, es esencial la participación activa de todos», afirmó Majluf.
Actualmente, 15 SLEP están en funcionamiento, administrando la Educación Pública en sus respectivos territorios. Además, 13 SLEP están en proceso de preparación para asumir la gestión de jardines, escuelas y liceos de sus comunas a partir de enero de 2025.
