La iniciativa contempla actividades de vinculación con establecimientos educacionales de Tarapacá, comenzando con una visita de estudiantes de 4° medio del Colegio Inglés a dependencias del Ministerio de Obras Públicas.
Acercar el trabajo del Estado a las comunidades educativas y generar nuevas instancias de aprendizaje vinculadas con el territorio es el objetivo de una alianza colaborativa impulsada por el Ministerio de Obras Públicas (MOP) y el Ministerio de Educación (MINEDUC) en Tarapacá.
La iniciativa busca generar espacios de encuentro entre las comunidades escolares y los servicios públicos, para que estudiantes conozcan directamente sus funciones, proyectos y el impacto que tienen en la vida cotidiana de las personas y en el desarrollo regional.
Como parte de las primeras actividades, estudiantes de 4° medio de la especialidad de Administración del Colegio Inglés realizaron una visita formativa a las dependencias del MOP Tarapacá. Durante la jornada conocieron el funcionamiento del Ministerio y el trabajo de sus distintas direcciones.
Los jóvenes participaron en exposiciones de profesionales de las direcciones de Arquitectura, Aeropuertos, Obras Portuarias y de la Dirección General de Aguas. En estas instancias conocieron cómo se identifican las necesidades de los territorios, se planifican los proyectos y se desarrollan las distintas etapas asociadas a la infraestructura pública.
El seremi de Obras Públicas de Tarapacá, Enrique Martínez Arteaga, destacó que la colaboración permitirá mostrar a las comunidades educativas cómo funciona el Estado y cuál es el impacto del trabajo ministerial en el territorio. La autoridad señaló que esta visita es una de las primeras experiencias de la alianza y manifestó su expectativa de desarrollar nuevas actividades con establecimientos de la región.
Por su parte, el seremi de Educación de Tarapacá, Leonardo Gálvez, valoró el vínculo con la formación técnico-profesional, ya que permite a los futuros técnicos conocer la gestión pública, los proyectos de infraestructura y las áreas de desarrollo regional, ampliando sus perspectivas sobre sus trayectorias educativas y laborales.
La profesora Denisse Garrido también destacó la experiencia, señalando que permitió a los estudiantes reconocer que su formación como Técnicos de Nivel Medio en Administración puede abrir oportunidades tanto en el ámbito privado como en instituciones públicas.
