La iniciativa del programa ICEC del Ministerio de Educación busca fortalecer la enseñanza de las ciencias, el pensamiento crítico y el diseño de proyectos sociocientíficos.
Un total de 14 docentes de ciencias de la Región de Tarapacá recibió la certificación del diplomado “Educación en Ciencias para el Siglo XXI”, iniciativa que forma parte del programa Indagación Científica para la Educación en Ciencias (ICEC) del Ministerio de Educación, en alianza con la Universidad de Antofagasta.
La formación tuvo como propósito fortalecer las competencias de las comunidades educativas para la enseñanza de las ciencias, con énfasis en el diseño e implementación de proyectos sociocientíficos, la alfabetización científica, el desarrollo sostenible y el pensamiento crítico.
El diplomado fue dictado por profesionales de la Universidad de Antofagasta e incluyó cuatro cursos: aprendizaje de la ciencia escolar para la formación de ciudadanos del siglo XXI; enfoques pedagógicos y estrategias didácticas para la alfabetización científica escolar; competencias socioemocionales en la educación para el desarrollo sostenible; y problemas sociocientíficos en la educación para el desarrollo sostenible.
La ceremonia de certificación fue encabezada por el seremi de Educación, Leonardo Gálvez, y el seremi de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Francisco Broudissond. También participaron el coordinador ICEC de la Universidad de Antofagasta, Robinson Herrera; el jefe del Departamento de Educación, Andrés Lobos, y equipos ministeriales.
Leonardo Gálvez destacó que la iniciativa permite articular la reflexión pedagógica, fortalecer los conocimientos disciplinares y desarrollar estrategias didácticas contextualizadas, vinculando la enseñanza de las ciencias con problemas relevantes del entorno.
Entre los docentes certificados se encuentran Camila Tapia, del Liceo Bernardo O’Higgins de Iquique, y María Luisa Ramírez, de la Escuela Centenario de Iquique. Ambas valoraron la entrega de nuevas herramientas y estrategias para replicar en sus aulas y favorecer las oportunidades de aprendizaje de todos los estudiantes.
