La actividad permitió abordar los alcances de la Ley 21.809 y preparar la implementación de talleres y análisis de casos en establecimientos de las provincias de Iquique y El Tamarugal.
Más de 100 directores, equipos directivos y encargados de convivencia escolar de establecimientos públicos y particulares subvencionados de las provincias de Iquique y El Tamarugal participaron en una jornada de actualización sobre la Ley 21.809, referida a Convivencia Educativa, Buen Trato y Bienestar de las comunidades educativas.
La actividad fue organizada por el Departamento de Educación de la Secretaría Regional Ministerial de Educación de Tarapacá, en el marco de las acciones de difusión y apropiación de la nueva normativa del Ministerio de Educación y de las gestiones del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación.
Durante la jornada se abordaron los alcances de la ley y se modelaron talleres que serán implementados en las comunidades educativas. Estas instancias estarán orientadas a reflexionar sobre la convivencia escolar y a prevenir y erradicar el acoso, la discriminación y todo tipo de violencia en los establecimientos educacionales.
La convocatoria fue encabezada por el seremi de Educación de Tarapacá, Leonardo Gálvez; la jefa provincial de Educación de Iquique, Gladys Pérez; el director regional de la Superintendencia de Educación, Jaime Arenas; el jefe de la Macro Zona Norte de la Agencia de Calidad de la Educación, Erick Bergholz, y el jefe del Departamento de Educación de la Seremi, Andrés Lobos.
En la instancia también se analizaron casos ficticios que deberán ser trabajados posteriormente por cada comunidad educativa con sus distintos estamentos. Según se explicó, la nueva normativa tiene un enfoque formativo y busca promover espacios respetuosos e inclusivos que favorezcan los aprendizajes y las trayectorias educativas.
La siguiente etapa estará a cargo del Departamento Provincial de Educación de Iquique, cuyos supervisores técnicos pedagógicos acompañarán a los establecimientos en la ejecución de los talleres y el análisis de casos. El proceso incluirá la actualización de los Reglamentos Internos de Convivencia Escolar para adecuarlos al nuevo marco normativo.
